El SIGAD o SISTEMA DE GESTIÓN ACADÉMICA Y DIDÁCTICA es una herramienta de comunicación entre profesorado y familias del alumnado de Secundaria que facilita la consulta de ausencias, retrasos, incidencias y calificaciones (una vez realizada la evaluación) de nuestros hijos/as. Se puede acceder a ella desde cualquier dispositivo con acceso a Internet.
Cada progenitor tiene un USUARIO y una CONTRASEÑA únicos, asociados a su DNI, para la consulta de la información en la aplicación SIGAD. Y si hay varios hijos/as escolarizados, incluso en distintos centros educativos de Aragón, el acceso se realiza con el mismo usuario y contraseña.
El Departamento de Educación nos facilitó este enlace con un video que explica como funciona el SIGAD:
De todas formas, desde el instituto nos confirman que si se necesita una respuesta más rápida, suele ser mas efectivo contactar con el profesor que interese a través del correo electrónico que todos ellos tienen en el centro (“Inicial del nombre+apellido” @iespedrodeluna.es)
Esperamos que esta información haya sido de vuestro interés.
Somos un pequeño grupo de madres y padres que aportamos nuestro tiempo, esfuerzo y cariño al AMPA del IES Pedro de Luna y que durante el curso trabajamos para intentar mejorar el centro donde nuestros hijos e hijas pasan una buena parte de su tiempo.
Aprovechamos para agradecer la colaboración de algunos padres y madres con nuestra comisión gestora del banco de libros de la DGA, ya que en cuanto hemos solicitado ayuda, han dedicado un par de tardes para que todos los usuarios del banco de libros del instituto podamos disfrutar de esta ventaja que implica que el AMPA sea el órgano gestor del banco de libros de la DGA, en lugar de haberlo delegado en una librería.
Al realizar la gestión del banco de libros desde el AMPA, se consiguen unos fondos que luego siempre revierten en mejoras en el instituto y que disfrutan todos nuestros hijos/as, además de tener mayor flexibilidad para atender las incorporaciones extraordinarias de alumnos a mitad de curso.
Entre otras cosas, esa dotación económica obtenida se ha dedicado a:
Financiar parte de la instalación del ascensor que tiene el instituto.
Apoyo económico para realizar el huerto escolar.
Compra de equipos informáticos nuevos (curso 2022-23).
Instalación de un rocódromo.
Compra de un tatami para el gimnasio del centro.
Adquisición de un equipo de radio para utilizarse en algunas clases (curso 2022-23).
Colaboración con el PIEE para mejorar los equipos que tienen.
Por otra parte, se representa a los padres y madres en el Consejo escolar, donde se trasladan las inquietudes que nos hayan hecho llegar y se trabaja por la mejora de la educación pública.
El AMPA organiza actividades sociales todos los años como la chocolatada de navidad para los alumnos y sus juegos, el encuentro entre padres y profesores con merienda prenavideña y la ceremonia de entrega de premios de los Concursos de Primavera anuales. También se organiza la Semana Blanca para los alumnos de 1º de la ESO y se aporta una cantidad económica para llevar a cabo la ceremonia de promoción de los alumnos de 2º de Bachillerato.
Nos esforzamos para que los padres que pertenecen a la asociación tengan la mayor información posible de todas las actividades interesantes que hay en cada momento en nuestro entorno, así como de otros temas de interés. Se envían correos electrónicos de forma periódica y se publica información en el blog del AMPA y las redes sociales (Facebook e Instagram).
Esperamos que este artículo sirva para que nos conozcais un poco mejor.
Ante todo esperamos que hayáis pasado un buen verano y a las piertas del mes de septiembre empezamos a preparar el nuevo curso. Os traemos el calendario escolar para el curso 2023-2024 (en el que quedan pendiente de fijar las fiestas locales).
Adjuntamos la ficha de socios para el curso 2023-24. Por favor, intentad escribir con letra clara o en mayúsculas, para evitar errores, en especial en los correos electrónicos. En la asamblea de socios, se decidió mantener también este curso una cuota reducida de 15 €, que podéis abonar por transferencia o en efectivo durante los días de reparto de libros. La ficha podéis enviarla al correo electrónico del AMPA (ampa@iespedrodeluna.es) o presentarla impresa, cualquiera de los días en los que se estarán entregando libros en el Instituto. Si decidís hacer el trámite on-line, enviar en un correo la ficha y el resguardo de la transferencia realizada, debidamente cumplimentado, poniendo en el asunto del email: «SOCIOS 2023-24 y el nombre del alumno/a».
Este año, a todos los socios del AMPA, se les entregará una bonita agenda escolar y también un pasaporte cultural que hemos diseñado, para que los alumnos puedan sellar allí las actividades culturales que les propongan durante el curso los profesores. Aprovecharemos los días de reparto de libros, en la primera semana de Septiembre, para entregar la agenda y el pasaporte a todos los alumn@s socios. En los próximos días recibiréis un correo con la cita, día y hora, para recoger el lote de libros ( del 4 al 6 de septiembre). Por otro lado, en la página web del instituto, la dirección ha colgado una carta con instrucciones sobre el principio de curso.
Os deseamos un buen comienzo de curso y os animamos a colaborar más activamente con el AMPA aportando algo de tu tiempo en las distintas actividades o comisiones de trabajo, o también en momentos puntuales, cuando se solicita ayuda. Cuantos más seamos, mejor. Se podrían organizar más actividades aun si hubiera más padres/ madres colaborando. Y si tienes alguna idea para nuevas actividades, y quieres ayudar, no dudes en contactar con nosotros para intentar ponerlas en marcha.
Estamos de enhorabuena porque el instituto ha obtenido la acreditación KA120, tras ser aprobado el proyecto que prepararon 15 profesores del centro durante todo el año pasado y que fue presentado en el mes de octubre pasado.
El objetivo principal de las Acreditaciones Erasmus (KA120) es reforzar la dimensión europea de la enseñanza y el aprendizaje y mejorar su calidad; fomentar los valores comunes europeos, el conocimiento del patrimonio compartido y de la riqueza de la diversidad; y contribuir a la creación del Espacio Europeo de Educación.
El nuevo programa Erasmus+ 2021-2027 cuenta con un presupuesto de más de 28.000 millones de euros y persigue llegar a más de 10 millones de personas. Es un programa más inclusivo, con más oportunidades, más digital y más sostenible con el medio ambiente.
Con la acreditación conseguida (KA120), cada año siguiente solo habrá que preparar el KA121, en el que se solicita únicamente la financiación de las movilidades previstas para ese año.
Desde el Instituto ya se ha presentado esta semana el KA121, donde se han solicitado financiación para las movilidades que están previstas para el curso próximo (2023-2024).
1.- 8 cursos de formación en el entorno europeo para profesores.
2.- 7 aprendizajes por observación en centros europeos (job shadowing)
3.- 60 movilidades para alumnado: 20 para Países Bajos, 20 para Italia y 20 para Suecia (actuales intercambios)
Hasta que se resuelva el KA121 , no podemos saber si se obtendrá financiación para todas las movilidades, ni las cuantía concedidas finalmente.
Por lo visto está resultando muy complicado para el centro encontrar otros institutos europeos con los que trabajar o poder plantear algún intercambio. Por eso, en principio han solicitado sólo la movilidad para los alumnos a los países con los que ya se tenía intercambios y una colaboración en marcha.
Pero el deseo de Irene y del instituto es ampliar lugares de intercambio y movilidades para ir creciendo durante estos años.
Si alguien tiene algun contacto en institutos europeos que pudiera facilitar entablar conversaciones, de donde quizá pudiera surgir algún proyecto futuro, poneros en contacto con el AMPA y se lo remitiremos a Irene Muñoz, o con ella por correo electrónico.
Experiencias que unen y en las que se aprende mucho.
Tanto el Instituto, como el AMPA valoramos mucho el aprendizaje por experiencias y la SEMANA BLANCA es una semana de convivencia deportiva, que cuenta con el apoyo del departamento de Educación Física del centro y la atención especial de Daniel Morales, que este año también acompaño a los chavales de 1º de la ESO que se apuntaron.
“La planificación previa del alumnado participante y todo el previo administrativo que realiza el AMPA permite al Dpto de EF tener menor sobrecarga y eso como ya sabéis es de agradecer al máximo. La ilusión mezclada con cierta falta de confianza se palpaba en el ambiente en el viaje de ida del domingo hacia Candanchú. El albergue sin duda alguna era y es lo más adecuado para propiciar un ambiente de convivencia y trabajo en equipo. La comida estuvo magnífica tanto en el albergue como en pistas y no hubo ningún incidente entre el alumnado asistente. Respecto a los logros obtenidos en el esquí han sido espectaculares. 24 de los 30 alumnos no tenían conocimientos previos y el primer día, aunque cubierto y frío se convirtió en un maravilloso inicio con sol y participa total del alumnado que bajó esquiando hasta el albergue. El martes, aunque cubierto, sirvió para mejorar las habilidades obtenidas el primer día. El grupo más avanzado estuvo estrujado hasta última hora por su profesorado lo que pasó algo de factura el siguiente día por el cansancio acumulado. El miércoles, sin duda fue el día que a todo esquiador le gusta ; total en todos aspectos y aunque el cansancio empezaba a aparecerse en formato dolor de tripa, malestar, etc, el alumnado siguió trabajando y divirtiéndose. La fiesta de despedida del martes ayudó a acumular algo de cansancio, pero permitió interacciones no habituales entre ellos. El último día, es muy clarificante ya que el cansancio y disfrute se mezclan en un cóctel de sabor siempre dulce. Al alumnado que ha descubierto el placer del medio blanco le sabe a poco, disfruta a contrarreloj y aquel que se ha dado cuenta que éste no era su momento también pero a su ritmo. La vuelta fue tranquila y positiva en todos aspectos, incluidos los menos agradables como aquellos afectados por un golpe o por un malestar. Repetiremos seguro. Gracias por vuestra colaboración.” Correo electrónico de Daniel Morales- Profesor de EF de IES Pedro de Luna
Impresiones de algunos de los alumnos que disfrutaron esos días en Candanchú:
Iker (1º E): “El primer día de esquí fue bastante divertido, aprendí mucho, sobre todo a frenar y nos reímos mucho con las caídas. Además, los profesores de esquí eran muy majos y bromistas. Me lo esperaba un poco menos complicado, pero me gustó más de lo que esperaba. En el Albergue, estuve muy a gusto. Lo único malo era que estábamos muchos en la misma habitación y se montaba mucho ruido, pero estuve bien. Recomendaría esta actividad a todos porque es muy divertido y aprendes mucho y me gustaría repetir al próximo año.”
Iván (1º E): “El primer día fue más fácil de lo que pensaba y los profes muy buenos, nos animaban y explicaban muy bien. Me quedé con ganas de repetir porque es una experiencia muy divertida, te ayuda a coger confianza y es emocionante. El albergue, la comida rica, limpio, las habitaciones grandes y nos organizaron actividades para no aburrirnos”
Guzmán (1º E): “Yo tenía muchas ganas. Al principio fue un poco duro, era difícil manejar los esquís pero en la sesión de tarde los fuimos dominando. Los profesores majísimos y nos enseñaban muy bien. Yo sí que repetiría porque ahora teniendo estos conceptos básicos puede ser muy chulo y lo recomendaría. Te lo pasas muy bien con los compañeros, aprendes y es una buena experiencia. El albergue estaba muy bien equipado, con sala de juegos y no se pasaba nada de frío. También contaba con secador de botas. Las habitaciones amplias y acogedoras, con armarios, estanterías, para guardar todo. La comida estaba muy buena y los monitores muy majos”
Eloy (1º D): “El primer día de esquí fue algo nuevo para mí porque no suelo ir a la nieve. Pero esquiar fue más fácil de lo que pensaba, gracias a monitora que era muy maja. Me gustaría repetir la experiencia. Aunque hacía frío fuera, en el albergue se estaba casi hasta con calor. Y sí, recomendaría la actividad a todos!!!”
Natalia (1º E): “Lo que más me gustó de la Semana Blanca fue el poder estar con mis amigas y amigos riéndome mientras aprendíamos a esquiar. Y lo más divertido fue el tiempo libre de esquí porque nos juntábamos todos. Los profesores de esquí eran muy exigentes. En mi caso, que era un grupo avanzado, nos metió mucha caña. En lo que mas he mejorado, es en que ahora bajo mucho mas rápido que antes. Recomendaría la actividad a todos porque es una experiencia muy divertida y ayuda a hacer más amigos y a mi me gustaría repetir otro año”
Leyre (1ºD): “Lo que más me gustó de la Semana Blanca fue esquiar fuera de pista. Mi profesor nos explicaba como esquiar con mejor postura y técnica y al final bajaba mas rápido. Me encantaría repetir otro año y animaría a mis amigas a venir porque sería aún más divertido. El albergue y la comida estaban bastante bien.”
Muchísimas gracias a todos los chicos y chicas que han participado, al departamento de EF, al albergue «El Aguila» y a todos los monitores que hicieron de esta Semana Blanca una experiencia increíble.
Ayer domingo fue la segunda jornada organizada por el @ampapedrodeluna@iespedrodeluna para disfrutar de la actividad #Symphony en @Caixaforum. Todos los asistentes disfrutaron mucho de la actividad de #RV sobre la música. Deseando que traigan a Zaragoza la actividad inmersiva audiovisual similar a ésta, «El bolero de Ravel». Symphony está en #caixaforumzaragoza hasta el 16 de abril (luego se traslada a otras sedes de Caixaforum).
Muchísimas gracias a todos los que habéis participado en esta actividad.
Os informamos de esta jornada que organiza el Colegio Oficial de Farmacéuticos de Zaragoza. dirigida al público en general, pero especialmente a padres y madres.
Se trata de la II Jornada de Salud Infantil, un encuentro único y totalmente gratuito que contará con unos ponentes de lujo que hablarán sobre Salud visual en la infancia, ortodoncia infantil y dermatitis atópica; así como del uso responsable de las redes sociales, con un enfoque preventivo desde la infancia hasta la juventud. De nuevo, queremos poner de manifiesto que los profesionales somos la mejor fuente de información frente a bulos y falsos mitos en torno a la salud de los más pequeños.
Inaugurará la Jornada la consejera de Sanidad del Gobierno de Aragón, Sira Repollés.
La Jornada se llevará cabo el jueves, 23 de marzo, de 17 a 20 h. en el Patio de la Infanta de Ibercaja. La entrada es completamente gratuita, previa inscripción en la web del colegio www.cofzaragoza.org. (aforo limitado)
Compartimos diversos materiales para la difusión.
PÁGINA WEB CON EL PROGRAMA Y BOLETÍN DE INSCRIPCIÓN
La «Bici en el cole» (www.labicienelcole) es una actividad formativa, sostenible y divertida dirigida a los escolares de 6º de primaria, 1º y 2º de la ESO y tiene una duración de 6 horas repartidas en los siguientes bloques:
La bicicleta y la movilidad sostenible.
Comprobaciones de seguridad en la bici antes de pedalear.
Ejercicios de habilidad en circuito cerrado al tráfico
Técnicas de conducción defensiva, normativa y comportamiento según tipo de vía.
Práctica en la calle: Posicionamiento en la calzada y principales maniobras.
Este programa educativo integra la metodología 1Bici+. Se trata de la adaptación de Bikeability (método estándar británico) a la realidad de nuestro país.
Su desarrollo es fruto del trabajo de la Coordinadora de Entidades Formadoras en Ciclismo Urbano (CEFCU) y cuenta con un bagaje de más de 10.000 formaciones en diferentes ciudades de España.
En el IES Pedro de Luna, este programase llevará a cabo los días 21,22,23,24 y 27 de Marzo de 2023.
AMPA La Magdalena 